Valmynd Leit

Hagnżtar, einfaldar og jįkvęšar ašferšir ķ kennslu: Bętt hegšun, betri lķšan

Ķ skóla įn ašgreiningar žarf starfsfólk aš geta mętt ólķkum žörfum nemenda og tekist į viš hegšunarvanda hjį einstaka nemendum og hópum. Į žessu nįmskeiši lęra žįtttakendur hagnżtar, einfaldar og jįkvęšar ašferšir til aš koma til móts viš mismunandi žarfir nemenda. Kynntar verša ašferšir sem gagnast einstaka nemendum, litlum hópum og bekknum ķ heild, eru aušveldar ķ framkvęmd og hafa žaš markmiš aš bęta hegšun og auka vellķšan.

Nįmskeišiš samanstendur af fyrirlestri, sżnidęmum, verkefnavinnu og umręšum. Kynntar verša ašferšir mešal annars til aš kenna reglur, halda góšri bekkjarstjórnun, męta hreyfi- og snertižörf nemenda, kenna félagsfęrni, brjóta upp kennslu og fyrirbyggja og takast į viš mótžróa į einfaldan hįtt. Ašferširnar verša settar ķ samhengi mešal annars meš umfjöllun um samsetningu nemendahópsins og um ešli hegšunar.

Į nįmskeišinu er fjallaš um:

  • Hvers vegna žaš er žörf į fręšslu um hagnżtar ašferšir ķ kennslu.
  • Ešli hegšunar og įętlun til aš takast į viš erfiša hegšun nemenda.
  • Hvaš gagnast best til aš fį nemendur til samvinnu.
  • Hagnżtar ašferšir til aš fyrirbyggja og takast į viš erfiša hegšun einstaklinga, lķtilla hópa og nemendahópsins ķ heild.

Įvinningur žinn:

  • Aukinn skilningur og nż sżn į samsetningu nemendahópsins og hvers vegna erfiš hegšun breytist ekki heldur versnar og stigmagnast ef ekkert er gert.
  • Aukinn skilningur į hverju er hęgt aš breyta ķ eigin hegšun og umhverfinu til gera nemendur betur ķ stakk bśna til aš tileinka sér nįmsefni og lķša vel ķ skólanum.
  • Lęrir hvernig er hęgt aš gera įętlun um ķhlutun fyrir erfiša hegšun hjį einstaka nemendum og leišir til aš fyrirbyggja og takast į viš mótžróa.
  • Lęrir hvernig er hęgt aš koma til móts viš hreyfi- og snertižörf nemenda meš ADHD, einhverfu og skildar raskanir.
  • Lęrir einfaldar leišir til aš żta undir og višhalda ęskilegri hegšun hjį bekknum ķ heild.  

Fyrir hverja?
Alla žį sem starfa meš börnum og unglingum innan grunnskólans eša ķ rįšgjöf viš starfsfólk grunnskóla, svo sem kennara, sérkennara, žroskažjįlfa og sérfręšinga į skólaskrifstofum.

Kennari: Elķsa Gušnadóttir sįlfręšingur meš BA og Cand.psych. grįšu ķ sįlfręši. Elķsa starfaši frį 2009-2017 viš greiningar į žroska, hegšun og lķšan barna og unglinga og rįšgjöf til foreldra og starfsfólks leik- og grunnskóla. Ķ žvķ starfi lagši hśn įherslu į įhorf ķ umhverfi barnsins, kortlagningu vandans og snemmtęka ķhlutun. Frį 2017 hefur Elķsa starfaš į Sįlstofunni (www.salstofan.is) aš sįlfręšižjónustu fyrir börn, ungmenni og fjölskyldur žeirra sem felst fyrst og fremst ķ greiningum, mešferš og rįšgjöf vegna hegšunar- og tilfinningavanda. Elķsa stundar samhliša sérnįm ķ hugręnni atferlismešferš. Elķsa hefur haldiš fjölda nįmskeiša um hegšunar- og tilfinningavanda leik- og grunnskólabarna og leišir til aš fyrirbyggja og takast į viš vandann innan skólakerfisins. 

Tķmi: Mįn. 26. feb. kl. 8:30-15:30.
Verš: 32.500 kr.
Stašur: Sólborg HA.



Hįskólinn į akureyri

Sólborg v/noršurslóš           600 Akureyri, Iceland           simenntunha@simenntunha.is          S. +354 460 8090

Skrįšu žig į póstlistann

Fylgdu okkur eša deildu